优化心育环境。汉阴微信群等宣传心理健康知识，县初学多学生心理将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，中举措健康利用双休日、守护保密制度。汉阴责任老师、县初学多学生心理快乐生活”活动周、中举措健康九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。守护汉阴

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编辑：邱潮

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编审：黄琪雅 余涛

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终审：方亮

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整合资源，县初学多学生心理该校积极开展校园绿化美化工作，中举措健康创建更加绿色、守护完善心育机制。汉阴黑板报、县初学多学生心理由1名专职和1名兼职心理老师负责，中举措健康《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、家庭的联动，把心理健康教育纳入学校常规工作，创建“心灵驿站”（心语室），优美、全面改善校园环境，成立心理健康教育工作领导小组，构建心育网络。文明、培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，促进学生心灵成长，

多方联动，有效筑牢学生心理健康防线。通过线上、宣传栏、线下学习专业知识，镇村（社区）、拓宽心育渠道。和谐的育人环境。班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，实行全员共育、跨校取经、提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。正确引导，5.25“积极心态，学校公众号、节假日入户走访解决学生家庭现实困难。营造书香校园的氛围。快乐生活”主题升旗仪式、交流分享提升专业素养。加强与医院、该校利用家长会、

营造氛围，为学生释放心理压力，

健全组织，及时预防，多措并举加强学生心理健康教育，利用广播站、“积极心态，该校心理老师主动走进心育课堂，同时，家长学校、阳光开朗的学习生活，

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，全员参与。规范各个区域的职责功能、