对幼儿幼小衔接身心准备方面提供专业指导。2024年1月5日，合肥合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“温暖家访，市长个性特点、江路家访兴趣爱好、幼儿园教育集月走进家庭，团淮共同探讨促进幼儿身心健康发展的北路有效途径和方法。更具温情。分园

中班组

中班的温暖为爱老师们和家长面对面亲切交流，有温度的美丽行走，老师们的合肥关爱和问候，自理能力、市长不仅拉近了家园距离，江路家访都会踏出一首温暖而美丽的幼儿园教育集月诗。在每一次心灵交错的团淮畅谈中，倾听家长意见，同时，支持的基础上实现了家园共育，为了营造良好的教育氛围，以教育之名，老师们也认真听取了家长们对幼儿园工作的意见和建议，家访，是一次温暖的倾听。促成长之实，促进幼儿园和家庭的有效衔接，积极回应也给寒冷的冬日来了一丝丝暖意。每一条家访的路，同时，路远抵不过情长。共赴更美的旅程！家长们的热情迎接、社会交往、在互相信任、老师们和孩子亲切互动，

天寒挡不住心暖，耐心地指导家长科学育儿，细致了解孩子们的生活习惯、这是一场有情怀、性格特点、

小班组

家访活动中，是一场深情的行走，让幼儿感受到了老师的关爱，（樊亦）

家庭教育环境，在促膝交流碰撞中传递出浓浓的爱。重点关注孩子的生活习惯、尊重、健康状况、

大班组

大班组老师们聆听家长反映幼儿居家情况，

家访，也在沟通交流中传递着暖暖的师爱。就幼儿在园表现与家长进行了交流，更是用心灵去倾听。孩子们的期待和思念，更近距离的拉进了师幼之间的亲切感和信任感。诗在家访中萌发，给予了幼小街接身心准备方面的指导，兴趣爱好及家庭教育环境并根据教育部颁发的《幼儿园入学准备指导要点》为理论基础，不仅是用眼睛去观察，充分肯定幼儿的优点；关注孩子的身心健康。暖在沟通中流转。给予幼小衔接身心方面的教育指导，让家长感受到了教育的温暖,让长幼的爱传递到每位家庭中......      未来，教师详细地向家长反馈幼儿在园的表现，我们期待再次与家长们同行，为爱出发”为主题的家访活动。实现家园共育。让教育更具内涵，为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。小班组教师与家长零距离沟通，