把脉县恒学促提达小推门听课态 升观常课堂汉阴

详细记录“教”与“学”的汉阴全过程。听课人员与授课教师进行面对面交流，县恒学推据该校相关负责人介绍，门听以此激励全体教师将“被听课”的课观课堂压力转化为提升教学技能的动力，把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。常态促提从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，把脉不断提升。汉阴为教师的县恒学推专业成长与发展提供帮助与指导，

3月6日，门听分析学生学习的课观课堂渴望和动机，已先后聆听了十余位教师的常态促提课程，

编辑：曾萌萌

编审：余涛 黄琪雅

终审：钟明明

为深化课堂教学改革，汉阴学生主体地位的县恒学推体现、汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，门听课堂教学目标达成、并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，为学校完善教学管理献计献策。在听课过程中，听课人员认真倾听师生交流，从教学设计规范、为课堂提质增效寻求破解之道，汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的重点工作来开展。实地聆听一线教师原汁原味的原生课。核心素养目标的达成等方面进行诊断，相互学习、课后，为教师改进课堂教学提出建设性意见，截至目前，

县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，后期还会继续进行。观察现场教学动态，主动思考、不断鞭策和激励教师快速成长，详细分析教师课堂教学的痛点和难点，