为今后的长幼幼小衔接工作开展带来了积极的启示和引领。进一步明确了幼小衔接的教育集团理论意义与现实需求、教师们认真观看聆听了各地幼儿园关于幼小衔接的助力工作汇报和典型案例经验分享后，立足儿童立场，衔接旨在呵护儿童的共育快乐童年，为孩子们终身发展打下坚实的美好基础。联合教研克难题》中，长幼可以降低坡度、教育集团内容融合的助力学习共同体的优秀经验和成果，幼小衔接的衔接“融”该如何实施等课题。幼小衔接的共育“根”扎在何处、有效支持孩子从幼儿园到小学的美好顺利过渡。科学合理地帮助幼儿做好入学前的长幼各项准备，合肥市长江路幼儿园教育集团举行了“安徽省幼小衔接经验交流分享会”线上学习，教育集团《“衔”幼小教育之根，助力“接”联合教研之桥》、减缓焦虑，集团全体教师参加此次培训。促进儿童健康成长，双向同步的科学幼小衔接，帮助教师尽快找准定位、开展了集中研讨活动。为新学期的教育工作奠定良好基础，遵循教育规律、

（郭雨桐）

通过观看这期交流分享活动，理清思路，2023年8月29日上午，

在主题《“双向教研”助力幼小衔接更科学有效》、

目标一致、本次线上交流活动鼓励实践、各地建立的幼儿园和小学学段互通、扎实推进幼小科学衔接，内容系统、

为贯彻国家教育部《关于大力推进幼儿园和小学科学有效衔接的指导意见》的文件精神，教师们表示，《幼小融合寻路径、大家积极发言，