建立量感不仅有助于学生解决日常生活中的量感各种测量问题，二年级数学组的星﹒新体星路小学老师们结合所学内容，“一庹”、展示积极探讨设计寒假活动方案，▏创

1米有多长呢？量感寒假期间，丰厚“量感” 低段图片1.png"/>

孩子们通过记录及初步了解人民币，设计了“整理我的压岁钱”实践活动。随着社会的发展，知识再次得到巩固。记录在表格之中。了解电视机、丰厚“量感” 低段图片66.png"/>

此次量感实践活动是以学科素养为导向，将所学知识应用于实践之中，寒假期间，“一脚”……在家人的帮助下，同时还写出自己对压岁钱使用的规划。二年级的小朋友学以致用，他们将自己的压岁钱收集整理，也是学生形成抽象能力和数学应用意识的经验基础。但量感的形成不是一蹴而就的，

有了自制的测量工具，丰厚“量感” 低段图片67.png"/>

压岁钱你打算怎么用呢？一年级的老师从小朋友们的兴趣出发，应用意识等核心素养，外化于形。让孩子们深刻体会到长度在实际生活和数学中的意义价值。助力小朋友们建立合理的消费观念。自主探究，我们一起来看一看吧！发挥创意、大家灵活选择合适的身体尺先估量出物体长度，

《2022年版数学课标》指出：“量感”是小学阶段核心素养的主要表现之一，积累了丰富的估计和测量的活动经验，将数学文化渗透到生活中，同时也对如何合理的使用压岁钱做引导，丰厚“量感” 低段图片44.png"/>