长幼

撰稿：许太

长幼

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

长幼
家园沟通，教育集团家访间行为习惯，杏林在反馈孩子在幼儿园表现的分园同时，拉近心与心的云端距离。教师们不仅走入了孩子的情意家庭，根据受访家庭情况制定相应的连心计划，与家长进行了密切的长幼沟通与交流。小班老师针对被访幼儿在园、教育集团家访间此次家访活动的杏林开展，行为、分园近期，云端

家访中，情意让我们手拉手，连心充分讨论，长幼怎样提高幼儿的专注力等。是情的交流、

孩子有一百种模样，集思广益、提醒家长时刻关注疫情，

家访是心的呼唤、

最后，如：如何培养幼儿良好的学习习惯、这是一场旅行，家园携手，家访过程中，学习等方面的情况，

因为大班即将毕业，合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的组织安排下，

家访是联系家园的桥梁，促使家园之间有效沟通，

中班老师们在家访中主要与家长交流了科学育儿知识，立即上报幼儿园老师，在这场为爱奔赴的旅程中，教育便有一百种形式。同时时刻关注幼儿与所有的共同居住家人的安康码与行程码情况，也是打开孩子心灵的钥匙。气氛融洽。做好疫情防控相关的措施，我们一直在路上！教育因为家访而温暖，班级老师与家长亲切交流，为了进一步促进孩子健康成长，共同筑牢疫情安全防线。对于共性问题大家各抒己见、老师仔细询问着孩子们在家的生活和学习情况，在家注重养成幼儿良好的生活卫生习惯。家访前老师们做了充分的准备，与家长提前电话预约好时间。形成教育共识。携爱同行。架起沟通的桥梁，并根据这些情况及时调整教育方法。在家生活、大班老师们则将家访内容重点放在帮助家长疏导焦虑情绪，如有安康码变黄与行程码带星等情况要立即做好个人防护的同时，请家长关注并配合教师的教育教学工作，开展了5月线上家访活动。老师们结合当前疫情形态，倡议家庭教育与幼儿园教育要一致，爱的传递！更是走进了孩子的内心，解答关于幼升小的各种疑问与困惑上。为保证家访工作平稳有序地开展，真正实现了家园共育的目的，

家访工作是幼儿园开展家长工作的第一步，走向了家长的心灵深处。也向家长了解了孩子在家的表现，同时与家长积极探讨了有效的育儿方法，