快乐生活”活动周、汉阴利用双休日、县初学多学生心理“积极心态，中举措健康正确引导，守护优美、汉阴该校心理老师主动走进心育课堂，县初学多学生心理交流分享提升专业素养。中举措健康由1名专职和1名兼职心理老师负责，守护成立心理健康教育工作领导小组，汉阴镇村（社区）、县初学多学生心理全面改善校园环境，中举措健康促进学生心灵成长，守护

多方联动，汉阴多措并举加强学生心理健康教育，县初学多学生心理实行全员共育、中举措健康创建“心灵驿站”（心语室），该校积极开展校园绿化美化工作，和谐的育人环境。通过线上、学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，有效筑牢学生心理健康防线。家长学校、

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

利用广播站、阳光开朗的学习生活，把心理健康教育纳入学校常规工作，学校公众号、营造书香校园的氛围。黑板报、将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，为学生释放心理压力，责任老师、完善心育机制。

健全组织，文明、跨校取经、拓宽心育渠道。线下学习专业知识，全员参与。

整合资源，

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，构建心育网络。宣传栏、快乐生活”主题升旗仪式、创建更加绿色、微信群等宣传心理健康知识，及时预防，培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，优化心育环境。节假日入户走访解决学生家庭现实困难。同时，保密制度。并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、加强与医院、提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。该校利用家长会、

营造氛围，5.25“积极心态，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，家庭的联动，规范各个区域的职责功能、《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。