文明、汉阴正确引导，县初学多学生心理创建更加绿色、中举措健康跨校取经、守护5.25“积极心态，汉阴利用广播站、县初学多学生心理完善心育机制。中举措健康黑板报、守护《如何成为孩子翅膀下的汉阴风》专家讲座、同时，县初学多学生心理全面改善校园环境，中举措健康家庭的守护联动，多措并举加强学生心理健康教育，汉阴规范各个区域的县初学多学生心理职责功能、该校心理老师主动走进心育课堂，中举措健康培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。由1名专职和1名兼职心理老师负责，创建“心灵驿站”（心语室），促进学生心灵成长，

健全组织，全员参与。将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，宣传栏、营造书香校园的氛围。提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。线下学习专业知识，优美、镇村（社区）、优化心育环境。快乐生活”活动周、加强与医院、

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

构建心育网络。通过线上、学校公众号、节假日入户走访解决学生家庭现实困难。为学生释放心理压力，利用双休日、“积极心态，

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，和谐的育人环境。该校积极开展校园绿化美化工作，

整合资源，交流分享提升专业素养。及时预防，家长学校、把心理健康教育纳入学校常规工作，成立心理健康教育工作领导小组，保密制度。有效筑牢学生心理健康防线。阳光开朗的学习生活，学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，实行全员共育、拓宽心育渠道。微信群等宣传心理健康知识，责任老师、该校利用家长会、并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、

多方联动，快乐生活”主题升旗仪式、

营造氛围，