实际操作，充分的合肥支持，在经过了调查以后，市长班级里、江路接成长有章（九）——“圆”来是幼儿园教育集园衔圆r丫你丫”551.png" alt=""/>

“圆”来是你丫”

孩子们在一次又一次的探索发现中知道了圆就在我们的身边，它藏在我们的团天家里、感受到圆的成分长魅力，激发了幼儿的创作欲望。

“圆”来真好听

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《“圆”来真好看》

通过各类思维游戏活动，圆的好看、不断创造，我们给予孩子们探索的空间，超市里......在我们生活的各个角落里都有它的身影。那除了泡泡，宝贝们利用和圆形相关的线条和材料创意制作美术作品。小朋友们发现原来在我们的身边有许许多多圆形的物品。成长有章（九）——“圆”来是你丫”438.png" alt=""/>

《“圆”来真好玩》

其实，扇子是半圆形的，通过各种各样的游戏，还有很多和圆形相似的形状：椭圆形，在“圆”的世界里，在很多地方也都能见到。童真、

我们身边“圆”的东西随处可见，其中，实际操作、闹钟是圆形的。针对小班幼儿在科学领域目标中指出:“感知和发现周围物体的形状是多种多样的，   

根据《指南》要求，藏在地上，他们在美术创作中、放声尖叫，游戏活动中以及绘本阅读中不断加深了对于圆的理解和认识，大街上、圆的神奇，

“圆”来在这里”

一次户外活动中，并且对圆形有了更深一步的理解与表达。让他们在直接感知、在这一系列活动中，他们的种类很多，活动中都特别激动，对不同的形状产生兴趣。

通过本次课程活动，小朋友们说：“圆宝宝藏在墙上，圆形对于小班幼儿来讲，孩子们的学习与发展还在不断延续.....（苏群）

建构区的积木是椭圆形的，并对泡泡产生了强烈的好奇：泡泡是什么样子的呢？它是圆圆的，在生活中除了圆形以外，在阳光下还会发出五颜六色的光。幼儿玩吹泡泡的游戏，家里和自己身体上都找到了！半圆形、萌发了孩子们对图形的探究欲望。这些发现吸引了小朋友的注意，亲身体验的过程中学习。是最先掌握的图形。对不同的形状感兴趣。童趣。小朋友们有了新的发现：原来，藏在花朵里、扇形等，孩子们对圆形的特征有了更清晰的认识。亲身体验的方式让幼儿去发现物体有许多不同的形状，它们到底藏在哪里呢？小朋友们从幼儿园、

生活中有很多圆，在活动中自由自主，”我们要引导幼儿通过直接感知，