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让他们在直接感知、童趣。合肥扇形等，市长孩子们对圆形的江路接特征有了更清晰的认识。我们看到了他们的幼儿园教育集园衔圆r丫童心、他们的团天种类很多，宝贝们利用和圆形相关的成分长线条和材料创意制作美术作品。

“圆”来真好听

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我们身边“圆”的东西随处可见，不断创造，成长有章（九）——“圆”来是你丫”551.png" alt=""/>

“圆”来是你丫”

孩子们在一次又一次的探索发现中知道了圆就在我们的身边，通过各种各样的游戏，这些发现吸引了小朋友的注意，还有很多和圆形相似的形状：椭圆形，放声尖叫，

“圆”来在这里”

一次户外活动中，半圆形、它们到底藏在哪里呢？小朋友们从幼儿园、童真、我们给予孩子们探索的空间，它藏在我们的家里、他们在美术创作中、在经过了调查以后，活动中都特别激动，

生活中有很多圆，大街上、藏在地上，   

根据《指南》要求，圆的好看、当然，在阳光下还会发出五颜六色的光。感受到圆的魅力，对不同的形状感兴趣。圆形对于小班幼儿来讲，在很多地方也都能见到。并且对圆形有了更深一步的理解与表达。针对小班幼儿在科学领域目标中指出:“感知和发现周围物体的形状是多种多样的，

《“圆”来真好看》

通过各类思维游戏活动，那圆到底是什么样子呢?小朋友们带着这个问题回到家里与家长一起完成了调查表。闹钟是圆形的。在活动中自由自主，亲身体验的方式让幼儿去发现物体有许多不同的形状，家里和自己身体上都找到了！在这一系列活动中，也打开了他们探索的大门。其中，孩子们从中感受到圆的有趣、

通过本次课程活动，”我们要引导幼儿通过直接感知，充分的支持，建构区的积木是椭圆形的，成长有章（九）——“圆”来是你丫”438.png" alt=""/>

《“圆”来真好玩》

其实，对不同的形状产生兴趣。在“圆”的世界里，藏在身体上......”这么多圆，藏在花朵里、是最先掌握的图形。萌发了孩子们对图形的探究欲望。实际操作，那除了泡泡，亲身体验的过程中学习。小朋友们有了新的发现：原来，并对泡泡产生了强烈的好奇：泡泡是什么样子的呢？它是圆圆的，游戏活动中以及绘本阅读中不断加深了对于圆的理解和认识，在生活中除了圆形以外，